Warum spielt mein Gehirn meine Fehler in einer Schleife ab?

Letzte Woche hat er vor seiner Klasse einen Fehler gemacht. Ein kleiner – ein falsches Datum an der Tafel. Die Schüler korrigierten ihn fröhlich und machten weiter. Er hat nicht weitergemacht. Seither spielt er es täglich ab, mit zunehmend mehr Details.

Fehlerwiederholen hat eine besondere Qualität: Es spielt nicht nur ab, was passiert ist. Es elaboriert. Es verbindet den Fehler mit einer größeren Erzählung – über Kompetenz, darüber, wie andere ihn sehen. Ein kleiner Fehler wird zum Beweisstück in einem größeren Fall, der gegen ihn aufgebaut wird.

Das Durchdenken fühlt sich zweckvoll an. Es scheint wie Lernen. Aber echtes Lernen aus einem Fehler geschieht schnell. Was danach weitergeht, ist kein Lernen. Es ist etwas anderes: eine Schleife, die Angst hinzufügt statt Verständnis.

Die Fehler, die die längsten Schleifen erzeugen, sind die, die etwas Wichtiges berühren – die sich anfühlen wie Beweise darüber, wer er wirklich ist. Diese sind es, die der Kopf nicht loslassen kann.